Le texte qui suit propose une réflexion sur la notion d’humanités numériques, sans chercher à faire un nouvel historique de la notion : pour cela, on peut se rapporter au Companion to Digital Humanities (Schreibman et al., 2004) et au rapport de référence de Dacos et Mounier (2015) L’idée est plutôt de se focaliser sur le cas de l’éducation et de réfléchir en termes de contenus et de modalités de formation.