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Index
Présentation
Numéro 18 - décembre 2020
Appareils mobiles et nomades dans l’enseignement supérieur et la formation
Sommaire
Editorial Sondess Zarrouk
La rétroaction en ligne par les pairs pour développer l’esprit critique dans des cours de langues : une étude de cas à l'Université des Mascareignes (île Maurice)
Online Peer Feedback to Develop Critical Thinking Skills in Language Classes: a Case Study at Université des Mascareignes (Mauritius)
Neelam Pirbhai-Jetha
Quelle place pour les appareils nomades en contexte universitaire algérien ? Représentations et usages d’étudiants et enseignants universitaires
What place for nomadic devices in an Algerian university context? Representations and use of university students and teachers
Sami Redjimi et Latifa Kadi
Quels usages des technologies mobiles par les étudiants dans le contexte universitaire marocain ? Cas de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat
What uses of mobile technologies by the students in the morrocan university context? Case of the Faculty of Sciences and Technologies of Settat
Hanaa Ait Kaikai et Abdellah Chaiba
L’étude d’une communauté virtuelle d’apprentissage instrumentée par l’application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l’Université Hassan II-Maroc
The study of a virtual learning community instrumented by the WhatsApp mobile application. Case of Hassan-II university students-Morocco
Fatima Zahra Mrabbi et Khalil Mgharfaoui
L’apprentissage par les technologies mobiles : analyse de l’adoption de WhatsApp par les enseignants et les étudiants de l’École Normale Supérieure de Libreville
Learning through mobile technologies: analysis of the adoption of WhatsApp by teachers and students at the higher normal school of Libreville
Anasthasie Obono Mba et Maurice Ngamba Engohang
L'enseignement à distance pendant la crise de la covid19, enquête auprès des étudiants de la ville de Fès
Distance education during the covid19 crisis, survey of students in the city of Fez
Ahmed Benjelloun, Fatiha Kaddari et Ihsane Kouchou
Les facteurs d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert
Factors for the use of ICT in Maghreb higher education: the case of teachers in open access universities
Sondess Ben Abid-Zarrouk, Jacqueline Bacha, Latifa Kadi et Abdelouahad Mabrour
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Sami Redjimi et Latifa Kadi
Quels usages des technologies mobiles par les étudiants dans le contexte universitaire marocain ? Cas de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat
What uses of mobile technologies by the students in the morrocan university context? Case of the Faculty of Sciences and Technologies of Settat
Hanaa Ait Kaikai et Abdellah Chaiba
L’étude d’une communauté virtuelle d’apprentissage instrumentée par l’application mobile WhatsApp. Cas des étudiants de l’Université Hassan II-Maroc
The study of a virtual learning community instrumented by the WhatsApp mobile application. Case of Hassan-II university students-Morocco
Fatima Zahra Mrabbi et Khalil Mgharfaoui
L’apprentissage par les technologies mobiles : analyse de l’adoption de WhatsApp par les enseignants et les étudiants de l’École Normale Supérieure de Libreville
Learning through mobile technologies: analysis of the adoption of WhatsApp by teachers and students at the higher normal school of Libreville
Anasthasie Obono Mba et Maurice Ngamba Engohang
L'enseignement à distance pendant la crise de la covid19, enquête auprès des étudiants de la ville de Fès
Distance education during the covid19 crisis, survey of students in the city of Fez
Ahmed Benjelloun, Fatiha Kaddari et Ihsane Kouchou
Les facteurs d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert
Factors for the use of ICT in Maghreb higher education: the case of teachers in open access universities
Sondess Ben Abid-Zarrouk, Jacqueline Bacha, Latifa Kadi et Abdelouahad Mabrour
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Fatima Zahra Mrabbi et Khalil Mgharfaoui
L’apprentissage par les technologies mobiles : analyse de l’adoption de WhatsApp par les enseignants et les étudiants de l’École Normale Supérieure de Libreville
Learning through mobile technologies: analysis of the adoption of WhatsApp by teachers and students at the higher normal school of Libreville
Anasthasie Obono Mba et Maurice Ngamba Engohang
L'enseignement à distance pendant la crise de la covid19, enquête auprès des étudiants de la ville de Fès
Distance education during the covid19 crisis, survey of students in the city of Fez
Ahmed Benjelloun, Fatiha Kaddari et Ihsane Kouchou
Les facteurs d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert
Factors for the use of ICT in Maghreb higher education: the case of teachers in open access universities
Sondess Ben Abid-Zarrouk, Jacqueline Bacha, Latifa Kadi et Abdelouahad Mabrour
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Ahmed Benjelloun, Fatiha Kaddari et Ihsane Kouchou
Les facteurs d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert
Factors for the use of ICT in Maghreb higher education: the case of teachers in open access universities
Sondess Ben Abid-Zarrouk, Jacqueline Bacha, Latifa Kadi et Abdelouahad Mabrour
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Revue électronique internationale publiée par l'IFIC et l'Université de Caen.
ISSN 2110-5324.
Les frais de soumission et de publication d'articles dans la revue Frantice sont gratuits.