Numéro 15 - janvier 2019

Technologies de l'Information et de la Communication et genre : regards croisés

Sommaire

Editorial

Engagement des femmes dans les formations à distance en Afrique subsaharienne : obstacles et défis

Women's engagement in distance learning in sub-Saharan Africa: obstacles and challenges

Les déterminants de l’adoption de l’apprentissage mobile par les étudiantes de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar

Determinants affecting acceptance level of mobile learning among schoolgirls of the Cheikh Anta Diop university of Dakar

Les dispositifs de la formation à distance en Arabie Saoudite et leurs opportunités pour les femmes saoudiennes

Distance learning program in Saudi Arabia and their opportunities for Saudi women

Genre et usages d’Internet chez les futurs enseignants : quelles différentiations ?

Gender and Internet Uses of Future Teachers: what Differences?

Étude de quelques déterminants psychosociologiques de choix des filières technologiques par les filles au Cameroun

Study of some psychosociological determinants of choice of technological sectors by girls in Cameroon

Les obstacles rencontrés pour se former à distance du point de vue des apprenants du Sud (Abidjan, Niamey, Ouagadougou) de niveau Master 2

Obstacles to distance learning from the point of view of Southern learners (Abidjan, Niamey, Ouagadougou) at the Master 2 level

Évaluation de l’efficacité d’un dispositif de formation à distance IFADEM dans trois contextes spécifiques

Evaluation of the effectiveness of an IFADEM distance training device in three specific contexts

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