Développer la recherche sur les technologies éducatives dans les pays du Sud : une approche globale et communautaire pour mieux répondre à des problématiques locales


Date de publication : 03 avril 2017

Auteur(s)

Christian Depover , Université de Mons

Premières lignes :

Pour répondre à la question qui structure ce numéro spécial, nous choisirons de nous intéresser, dans un premier temps, aux éléments qui justifieraient de développer la recherche dans le domaine des technologies éducatives et donc d’investir des ressources humaines et matérielles pour soutenir ce secteur en considérant que celui-ci pourrait utilement contribuer au développement du pays.

Le fait, pour une administration,  d’allouer des ressources en vue de soutenir certaines actions, c’est avant tout réaliser des choix. Pourquoi dès lors investir dans l’éducation plutôt que dans un autre domaine qui pourrait être considéré comme plus rentable à court terme ? Pourquoi investir dans la recherche plutôt que dans l’équipement ? Dans la mesure où l’on choisit de privilégier la recherche, pourquoi soutenir celle portant sur les technologies éducatives ? Autant de questions auxquelles il est bien entendu difficile d’apporter des réponses définitives, mais qui peuvent néanmoins constituer le point de départ d’une argumentation conduisant à mettre en évidence l’intérêt des technologies éducatives comme composante stratégique de l’effort de développement des pays du Sud. 


Téléchargement

Pour citer ce document

Depover, Christian. (2017). Développer la recherche sur les technologies éducatives dans les pays du Sud : une approche globale et communautaire pour mieux répondre à des problématiques locales. frantice.net, Numéro spécial 12-13, décembre 2016. Récupéré du site de la revue : http://frantice.net/index.php?id=1378. ISSN 2110-5324




Logo Université de Limoges logo AUF 

Revue électronique internationale publiée par l'IFIC et l'Université de Limoges,
avec le soutien de l'AUF. ISSN 2110-5324