Numéro spécial 12-13, décembre 2016

Les besoins de la recherche en TICE au Sud

Sommaire

Editorial

Un point de vue sur la recherche en TICE au Sud

Développer la recherche sur les technologies éducatives dans les pays du Sud : une approche globale et communautaire pour mieux répondre à des problématiques locales

La recherche TICE en Afrique subsaharienne francophone : comment soutenir l’élan et étendre la portée ?

Disséminer la recherche en technologies éducatives dans les pays en voie de développement, une approche issue du projet PReNuM-AC

Recherche en TICE dans les pays francophones de l’Asie Pacifique. Entre ambitions et réalité du contexte

Projet PanAf (Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication) : les opinions de ses chercheurs

L’enseignement basique au Brésil et l’usage du numérique. Le cas d’une ville de l’État de São Paulo

Scénarios d’apprentissage flexibles

Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations

Apports des TICs à la pédagogie des grands groupes : Expérience de l’Université de Yaoundé I

Pistes réflexives sur l’apprentissage de la méthodologie de la recherche en technologie éducative

Les jeunes, l’éducation et les mutations liées à la technologie en ASS

La pédagogie universitaire. Un interview de Jean Houssaye

La revue Frantice. Un regard sur la recherche et la jeune recherche sur les technologies éducatives

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