Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi. Bee-Bot Programmable Toys: Representations and Cognitive Effects on Burundian in fifth-grade Schoolchildren
Paru dans : Numéro 16 - novembre 2019

Les TIC pour la qualité de l’enseignement de la physique au Burundi : réalisation d’une application qui simule un circuit électrique. ICT as an enhancement in the teaching of physics: implementation of an application that simulates an electrical circuit
Paru dans : Numéro 16 - novembre 2019

Apprentissage mutuel au Burundi. Cas des étudiants de troisième année en génie informatique à l’ENS de Bujumbura. Mutual learning in Burundi. The case of third year students in computer engineering at ENS Bujumbura
Paru dans : Numéro 19.2 - Juin 2021