Résumé

Dans un contexte où les technologies mobiles  (TM) sont devenues au cœur des réflexions et suscitent de plus en plus l’intérêt des chercheurs en sciences de l’éducation et en particulier dans les pays en voie de développement, les étudiants recourent de plus en plus à ces technologies mobiles dans leur vie quotidienne et dans des contextes multiples notamment dans le contexte éducatif. Notre recherche s’inscrit dans cette perspective et consiste à étudier et à comprendre l’usage de ces technologies mobiles (TM) par les étudiants de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat dans le cadre de leur apprentissage formel ou informel. Les résultats de cette recherche ont montré que les usages des étudiants de ces technologies sont variés, avec plus de liberté en termes de temps et d’accès, ce qui accroît davantage leurs possibilités pour bénéficier des potentialités qu’offrent ces technologies notamment pour des fins d’apprentissage entre autres l’accès aux ressources, le partage de documents, la collaboration à distance et l’interaction avec la communauté d’apprentissage.