Résumé 

La présente étude se propose d’explorer l’expérience apprenante au sein d’une communauté virtuelle médiée par une application mobile : WhatsApp. Cette dernière est devenue l’espace d’échange et de collaboration en marge de l’université où les étudiants échangent avec leurs pairs à des fins d’apprentissage. Pour ce faire, nous avons mené une enquête de type mixte auprès de mille étudiants inscrits à l’université Hassan-II. Nous nous appuyons également sur l’observation non-participante d’un groupe WhatsApp constitué d’étudiants inscrits en première année universitaire. Les résultats indiquent que l’application mobile WhatsApp peut constituer un environnement d’apprentissage collaboratif innovant.

Abstract 

 The present study aims to investigate the learning experience in a virtual community mediated by a mobile application: WhatsApp. This application has become the space for exchange and collaboration formed on the fringes of the university and where students rely on their peers for learning purposes. To do this, we conducted a mixed-type survey of one thousand students enrolled at Hassan-II University. We also rely on the non-participating observation of a WhatsApp group constituted of students enrolled in the first year of university. The results indicate that the WhatsApp mobile application can be an innovative collaborative learning environment.