Les normes et standards des TICE, des enjeux primordiaux pour le Sud

ICT’s norms and standards, primordial stakes for the South

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Résumé

Le monde de l’éducation et de la recherche est de plus en plus soumis à des exigences d’interopérabilité des systèmes et des dispositifs technologiques pour l’éducation, la formation et l’apprentissage. Les normes technologiques et pédagogiques sont désormais parmi les indicateurs essentiels dans la gouvernance mondiale des technologies éducatives, la lutte contre la fracture numérique et l’appui à la diversité culturelle et linguistique. Elles jouent aussi un rôle de catalyseur économique important par l’interopérabilité et la mutualisation des ressources, d’où son importance stratégique pour les pays en voie de développement. Cet article commente les grandes lignes du cadre global des normes des TICE et met en évidence des enjeux réels de la normalisation technologique et éducative pour les pays du Sud.  

Abstract

Education and research are increasingly subject to interoperability requirements of information technologies for learning, education and training. Educational and technological standards are henceforth considered among the key indicators in the global governance of educational technologies, the struggle against the digital divide and the support to cultural and linguistic diversity. They also play an important economic role in resources interoperability and sharing, acquiring by the way, a strategic importance to developing countries. This article outlines the overall framework of ICT standards and highlights the real issues of standardization and educational technology for developing countries.

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