Numéros
Numéro 20 - juin 2022
Numéro 19.3 - Septembre 2021
Numéro 19.2 - Juin 2021
Numéro 19.1 - Février 2021
Numéro 18 - décembre 2020
Numéro 17 - Septembre 2020
Numéro 16 - novembre 2019
Numéro 15 - janvier 2019
Numéro 14(2) - Décembre 2017
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Documents de l'auteur Emmanuelle
Voulgre
Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations
Paru dans : Numéro spécial 12-13, décembre 2016
Editorial
Paru dans : Numéro 16 - novembre 2019
Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi. Bee-Bot Programmable Toys: Representations and Cognitive Effects on Burundian in fifth-grade Schoolchildren
Paru dans : Numéro 16 - novembre 2019
Editorial
Paru dans : Numéro 19.1 - Février 2021
Editorial
Paru dans : Numéro 19.2 - Juin 2021
2+4h kids et SQYROB, deux projets éducatifs académiques au service de la formation des enseignants en robotique : quelques caractéristiques. 2 + 4h kids and SQYROB, two academic plan serving the training teachers in robotics: some characteristics
Paru dans : Numéro 19.3 - Septembre 2021
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Revue électronique internationale publiée par l'
IFIC
et l'Université de Limoges,
avec le soutien de l'
AUF
. ISSN 2110-5324.
Les frais de soumission et de publication d'articles dans la revue Frantice sont gratuits.