J’ai connu le professeur Jacques Wallet alors que j’étais étudiante du Master de recherche à distance francophone (MARDIF) de l’université de Rouen (France) durant l’année universitaire 2004-2005. Au cours de cette formation, j’ai alors suivi un premier séminaire animé par Jacques permettant d’une part d’interroger comment les acquis des enseignants en informatique étaient évaluables et d’autre part d’interroger les représentations des enseignants sur les technologies à partir de la question des croyances selon lesquelles les technologies révolutionneraient l’éducation, voire même, allaient remplacer les enseignants et faire apparaître une école de nouvelle génération basée sur l’utilisation des technologies. Ces réflexions nous ont conduite à identifier les vulgates, à identifier les différentes fractures liées aux technologies et notamment celles entre le Sud et le Nord ... [Suite dans l'article]