La formation initiale des enseignants représente le point d'entrée dans la profession, et la façon dont elle est organisée joue un rôle clé dans la qualité et la quantité d'enseignants. Bien loin d'être un simple reflet des disciplines qu'elle prépare à enseigner, la formation des enseignants contribue donc à définir leur identité et leur image. La nécessité de renforcer les qualifications et les capacités des enseignants reste une priorité absolue à tous les niveaux d'enseignement. Cet article examine le rôle de la formation dans la lutte contre le phénomène de l’attrition dans l’enseignement du primaire au secondaire au Sénégal. L’étude est basée sur des données d’enquête quantitatives et une analyse qualitative d’entretiens. Plus précisément, ceux qui avaient plus de formation aux méthodes d'enseignement et en pédagogie, en particulier l'enseignement pratique, l'observation d'autres enseignements en classe et la rétroaction sur leur propre enseignement, étaient beaucoup moins susceptibles de quitter l'enseignement.