Typologie des référentiels de compétences TICE en matière de formation des personnels de l’éducation. Une étude de cas : les E-Ecoles du NEPAD. A typology of frameworks regarding ICT skills for educational personnel. A case study: the NEPAD e-Schools
Paru dans : Numéro 2 - décembre 2010

Attitudes des enseignants du secondaire face à l'intégration des TIC dans les pratiques de classe : Etat des lieux  des écoles concernées par l’Agenda Panafricain en Afrique francophone. Secondary teachers behaviors facing the integration of ICT in  classroom practices: the case of the schools participating in the  Francophone Africa Pan-African diary
Paru dans : Numéro 2 - décembre 2010

RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE. La formation ouverte et à distance à l’Ecole des bibliothécaires, archivistes et documentalistes (EBAD) de Dakar : une « bonne pratique » reproductible ?
Paru dans : Numéro 3 - Juillet 2011

Le connectivisme….jusqu’où ? Observations et analyses d’usages, d’un côté à l’autre de la Méditerranée (Rapport d’activités 2009-2010)
Paru dans : Numéro 5 - Septembre 2012