Les interactions en ligne comme moyen d’autoformation : le cas d’un réseau social d’enseignants débutants en stage. Online communications as a self-learning process mean: a beginning primary school teachers social network case study
Paru dans : numéro 6 - janvier 2013

Usage des TIC, développement et extension des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Educatives de l’ENS de l’université de Yaoundé I. Use of ICT, development and extension of professional skills among future teachers in the Department of Computer Science and Educational Technology of Advance High School of Teachers of the university of Yaounde I
Paru dans : Numéro 8 - avril 2014