numéro 10 - avril 2015

Téléphonie mobile en contexte d'apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire

Mobile in learning context : the case of the Ivory Coast students

Auteur(s)

Résumé

Cette recherche exploratoire a eu pour objectif d’analyser les usages des étudiants ivoiriens en matière de téléphonie mobile et de tenter de comprendre dans quelle mesure cette technologie peut être un outil au service de l’éducation. Les résultats montrent d’abord que le téléphone portable est un outil privilégié d’accès à l’information dans le cadre académique pour les étudiants. D’autre part, il constitue un véritable instrument de travail pour se substituer au manque d’ordinateur personnel et d’équipements informatiques des établissements universitaires.  Pour réduire les coûts de communication, beaucoup d’entre eux adoptent des stratégies consistant à souscrire à des profils permettant de bénéficier des avantages qui y sont liés et profitent des promotions faites par les opérateurs de téléphonie mobile. Nous assistons ici à des usages singuliers du téléphone mobile.  

Abstract

This exploratory research aimed to analyze the uses of Ivorian students in mobile phone and try to understand how it can be a tool for education. The results show, on one hand, that the mobile phone is a privileged access to information in the academic setting tool for students.  On the other hand, it is a real working tool to substitute for the lack of personal computer and computer equipment academic institutions. To reduce communication costs, many of them adopt strategies of subscribing to profiles to receive the benefits associated with it and enjoy the promotions made by the mobile operators. we are here witnessing singular uses of mobile phone.  

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