Résumé

Ce travail porte sur les pratiques numériques des élèves gabonais, plus précisément, ceux des séries scientifiques et littéraires du Complexe scolaire Léon Mba. Il poursuit un double objectif : analyser les usages des smartphones par ces élèves et chercher à identifier les compétences (savoir-faire et savoir-être) développées par ces derniers dans l'utilisation de cet outil moderne. Pour y parvenir, nous avons eu recours aux outils de recherche quantitatifs et qualitatifs pour recueillir les données. L’analyse desdites données nous a permis de compléter la littérature actuelle et, surtout de décrire et d’analyser les procédés déployés par les enquêtés pour utiliser et intégrer ces appareils au sein de leurs stratégies d’apprentissage. Les résultats montrent que les smartphones sont omniprésents dans leur paysage scolaire et qu’ils représentent de véritables outils d’apprentissage de prédilection pources lycéens.

Mots clés : numérique, smartphone, TIC, apprentissage scolaire, Gabon

Abstract

This work deals with the numerical practices of Gabonese pupils, specifically those of the scientific and literature classes of the Léon Mba National High School. It has a dual objective: to analyze the uses of the smartphone by these students and to try to identify the skills (know-how and know-how) developed by these students in the use of this modern tool. To achieve this, we used quantitative and qualitative research tools to collect data. The analysis of the data obtained from this survey enabled us to complete the current literature and, above all, to describe and analyze the processes used by the respondents to use and integrate these devices within their learning strategies. The results show of all that smartphones are ubiquitous in their school landscape and that they represent real tools of learning of predilection for these high school students.

Keywords: digital use, smartphone, ICT, school learning, Gabon