Les Technologies de l’information et de la communication dans la formation continue des enseignants d’un lycée au Niger

The Information Technology and Communication in the continuing education of teachers of a high school in Niger


Date de publication : 03 décembre 2014

Auteur(s)

Assagaye Agaissa
Achille Kouawo

Résumé

Notre étude porte sur les TIC dans la formation continue des enseignants du Lycée.  Ainsi, l’objectif général de cette étude est de comprendre la manière dont l’utilisation des TIC peut renforcer les capacités des enseignants dans leurs pratiques enseignantes. Pour atteindre cet objectif, nous avons rencontré 20 enseignants d’un lycée de Niamey qui ont répondu à un questionnaire et aux entrevues individuelles semi-dirigées. Les résultats montrent que les outils informatiques de base sont assez bien maîtrisés contrairement aux outils complexes. Constatant à  l’issue de cette étude que les enseignants ne sont pas assez technocompétents, un référentiel de compétences TIC a été conçu.

Abstract

Our study focuses on ICT in teacher training at the secondary school. Thus, the overall objective of this study is to understand how ICTs can empower teachers in their teaching practices. To achieve this objective, we met with 20 teachers from a secondary school in Niamey who responded to a questionnaire and individual semi-structured interviews. The results show that the basic computer tools are fairly well understood in contrast to complex tools. Noting at the end of this study that the teachers are not competent enough techno, a repository of ICT skills has been designed.


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Pour citer ce document

Agaissa, Assagaye et Kouawo, Achille. (2014). Les Technologies de l’information et de la communication dans la formation continue des enseignants d’un lycée au Niger : The Information Technology and Communication in the continuing education of teachers of a high school in Niger. frantice.net, Numéro 9 - novembre 2014. Récupéré du site de la revue : http://frantice.net/index.php?id=952. ISSN 2110-5324




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