Apports des TICs à la pédagogie des grands groupes : Expérience de l’Université de Yaoundé I


Date de publication : 03 avril 2017

Auteur(s)

Louis Martin Onguéné Essono , Université de Yaoundé I
Janvier Fotsing , Université de Yaoundé I

Premières lignes :

Aujourd’hui, il est maintenant commun d’affirmer que les TIC sont un indispensable outil au quotidien des Africains. Difficile d’y souscrire il y a une dizaine d’années, on en vient maintenant à admettre avec évidence l’implication de ces outils dans tous les secteurs de la vie. Sans que le fossé numérique endogène ait vraiment été comblé, il est impensable que l’Internet et les nouvelles Technologies soient inconnus. Les chiffres les plus actuels attestent d’une forte pénétration de l’Internet et du téléphone mobile dans nos pays. Cette croissance se confirme précisément au Nigéria...


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Pour citer ce document

Onguéné Essono, Louis Martin et Fotsing, Janvier. (2017). Apports des TICs à la pédagogie des grands groupes : Expérience de l’Université de Yaoundé I. frantice.net, Numéro spécial 12-13, décembre 2016. Récupéré du site de la revue : http://frantice.net/index.php?id=1396. ISSN 2110-5324




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